Der gestohlene Schlaraff

aufgeführt von der Theater-AG
des Otto-Hahn-Gymnasiums
Leitung: Monika Schneider
und Anke Weckbecker

am Mittwoch, den 16. Februar 2005,
um 19 Uhr 30
in der Aula des OHG

Welcher Schüler träumt nicht auch von einem Leben im Schlaraffenland? Die 7 faulsten Schüler Europas haben sich durch die berühmten Grießbreiberge hindurchgefressen, um sich in der Schlaraffenlandschule zu Vollschlaraffis ausbilden zu lassen. Doch plötzlich versagt die Schlaraffenland-Automatik , denn auf der Königskrone wurde der Schlaraffkristall gestohlen. König und Hofstaat befürchten das Schlimmste: Das Ende des Schlaraffenlands. Es droht nun wieder zur Arbeitswelt zu werden , in der es plötzlich nicht nur „um die Wurst“, sondern wieder um die Macht geht. Denn nur die Mächtigen können es sich erlauben, andere für sich arbeiten zu lassen – Aber wer kann und wer will im Schlaraffenland arbeiten? Und wie werden sich die faulen Schüler verhalten?...

18 Schülerinnen der Theater-AG aus den 6. und 7. Klassen des Otto-Hahn-Gymnasiums haben den Einakter „Der gestohlene Schlaraff“ von Bernd Littich mit der Szene „Das Klassenfenster“ von Lothar Trolle kombiniert und in der Aula des OHG aufgeführt. Zusammen mit ihrer Lehrerin Monika Schneider und der Referendarin Anke Weckbecker präsentierten sie das Stück wie ein Fernsehspiel, das durch Programmankündigungen und Werbespots unterbrochen wurde. Durch die Werbeunterbrechungen und Verweise auf aktuelle TV-Sendungen wurde die Verbindung des märchenhaften Stücks zur eigenen Lebenswirklichkeit hergestellt. Die Schülerinnen schlüpften zum Beispiel in die Rolle eines dickbauchigen Vollschlaraffis, eines Königs, in die Rolle Günther Jauchs , eines Teletubbies oder sie spielten Bernd, das Brot...Diese Rollen gefielen den Zuschauern sehr, und sie belohnten es mit einem tobendem Applaus. Einige haben schon im letzten Jahr bei der Aufführung des „Austauschkinds“ mitgespielt, für viele Schülerinnen der 6. Klassen sind es jetzt jedoch die ersten Bühnenerfahrungen -
und alle waren und sind weiterhin mit großem Eifer bei der Sache.

Zurück nach oben

Von Yvonne Günther und Lisa Kwoczalla

Zurück nach oben

Daniela und die Hand Beckhams

Zurück nach oben

Ismail Özgür Sari, Mathematik- und Informatiklehrer aus Isparta in der Türkei, und Stefanos Koufopoulos, Mathematiklehrer und stellvertretender Direktor aus Imathia in Griechenland, besuchten das OHG vom 18. – 22. Dezember 2004. Anlass ihres Besuchs war ein Vorbereitungstreffen mit Frau Schmidt für ein geplantes, im September 2005 beginnendes gemeinsames Comenius-Projekt unserer Schulen.
Unter einem Comenius-Schulprojekt versteht man eine von der EU geförderte multilaterale Schulpartnerschaft im Rahmen europäischer Bildungsprojekte. Leichter gesagt: Comenius-Projekte bestehen in der Zusammenarbeit von Schulen aus mindestens drei verschiedenen europäischen Staaten, die fächer- und schulübergreifend an einem gemeinsamen Thema mit europäischen Bezug arbeiten.
Unser bis zu drei Jahre dauerndes Projekt mit dem Titel "One Europe – a lot of faces" wollen wir gemeinsam mit unseren Partnerschulen gestalten und durchführen. Es bietet uns, Lehrern wie Schülern, die Möglichkeit, im Kontakt mit unseren europäischen Nachbarn unsere Fremdsprachenkenntnisse zu erproben und zu erweitern, interessante Erfahrungen zu sammeln und andere Lebensgewohnheiten, Traditionen und Sichtweisen kennen zu lernen. Durch die Beschäftigung mit unseren Gemeinsamkeiten ("One Europe") und Unterschieden ("a lot of faces") wollen wir erreichen, uns und unsere Schule ein Stück weit mehr für Europa zu öffnen. Ergänzend zu der Arbeit am Projekt in den einzelnen Partnerschulen und zu regelmäßigen Kontakten über E-Mails oder Chat-Foren werden während des Projektes mehrere Treffen der Projektpartner stattfinden.
Neben den Schulen aus Isparta/Türkei und Imathia/Griechenland sind auch Schulen aus Stettin/Polen, Bukarest/Rumänien, Murcia/Spanien und Neapel/Italien an einer Zusammenarbeit mit uns im Rahmen unseres Projektes interessiert. Wir hoffen, ab September 2005 all diese Schulen in unserem Projekt begrüßen zu können.

M. Schmidt

Zurück nach oben

Zurück nach oben

"Die Region galt und gilt weiterhin als Krisengebiet, deshalb schien eine Reise zu gefährlich."
"Die Situation hat sich aber entspannt", berichtet Hagen Bastian und so konnte endlich, nach 4 langen
Jahren auch wieder eine deutsche Austauschgruppe nach Israel fahren. Zuvor besuchten nur noch Israelis Monheim und drängten doch darauf, dass auch wir sie mal besuchen sollten. Nach anfänglicher Skepsis der Eltern nahmen schließlich 13 Oberstufenschüler/innen mit Herrn Bastian und Herrn Klein an diesem Austausch teil.
Die Situation war sehr entspannt, jedoch wurde die Politik nie vergessen. So lief bei der Gastfamilie einer Schülerin immer der Fernseher um Neuigkeiten über den Tod Arafats zu erfahren. Viele Israelis nannten Arafat Verbrecher und warteten auf den Moment bis er stirbt. Auch in den Städten ,vor Kaufhäusern und Bushaltestellen, sah man viele bewaffntete Soldaten.
Man erkannte sogar einen jungen Mann wieder, der ein Jahr zuvor mit einem Schüleraustausch in Monheim war. Natürlch durfte das Kulturelle nicht fehlen und so besuchte die Gruppe auch den Ölberg, Jerusalem und das Tote Meer.
Einen weiteren Austausch wird es voraussichtlich schon kommenden Herbst geben.

Weitere Bilder der Israelfahrt

Zurück nach oben

Jerusalem: OHG-Schüler besuchen den n-tv -Korrespondenten Ulrich Sahm

Wie geht es weiter mit Israel und Arafat? Schüler des Otto-Hahn-Gymnasiums suchten Antworten in Jerusalem im Rahmen ihres Israelaufenthaltes vom 28.10. bis 7.11.2004.
- Jassir Arafat stand im Mittelpunkt eines Gesprächs von OHG-Schülern mit Ulrich Sahm dem langjährigen Korrespondenten von n-tv.
Ulrich Sahm lud die Gruppe unter der Leitung von Dr. Hagen Bastian und Ralf Klein während Ihres Aufenthaltes in Israel in seine Wohnung in Jerusalem ein. Sie ist zugleich Studio für die Berichterstattung des Korrespondenten.

Sahm (53), Diplomatensohn, lernte in seiner Schulzeit in Paris jüdische Freunde kennen. Sein Interesse für Israel und das Judentum wurden dadurch geweckt. Während seines Studiums der ev. Theologie erweitere er sein Fachwissen durch ein Stipendium in Israel. Er wollte ein Jahr bleiben – doch jetzt sind es schon fast 30 Jahre geworden.
Mittlerweile arbeit er in Jerusalem als Korrespondent für den Fernsehsender n-tv und diverse Tageszeitungen. Sahm gab der Gruppe Hintergrundinformationen über den Nahostkonflikt . Insbesondere berichtete er von seinen persönlichen Begegnungen mit Arafat in dessen Hauptquartier in Ramallah.
Die Schüler waren von der Begegnung mit Sahm begeistert.
Natalie Zelk (17): „Er hat Arafat kritisch gesehen, aber auch menschliche Züge an ihm hervorgehoben. “ Nina Weifels (18): „Sahm ist eine beeindruckende Persönlichkeit.“
Die 17-köpfige Schülergruppe besuchte auch die Partnerstadt Tirat Carmel, wo sie von Bürgermeister Arie Farjoun (48) empfangen wurde und Grüße von Bürgermeister Dr. Thomas Dünchheim übermittelt hat.
Die OHG-Schüler sind jetzt nach vielen beeindruckenden Erlebnissen wieder nach Monheim zurückgekehrt.

Zurück nach oben

Zurück nach oben

Der diesjährige Schüleraustausch mit dem Collège Evariste Galois fand unter der Leitung von Frau
Welzel vom 7.-12. Oktober statt.
15 Schüler/innen vom OHG haben mit viel freude und Interesse an diesem Austausch teilgenommen. Der
Gegenbesuch findet vom 14.-19. 04. 2005 in Bourg-la-Reine statt.

Zurück nach oben

Besuch aus Israel

Die Delegation um den Bürgermeister von Tirat Carmel Arie Farjonn beim Besuch am OHG	Schulleiter Dr. Bastian erhält den Wimpel der Stadt Tirat Carmel

Zurück nach oben

18. März 2004: 284194 Teilnehmer und Teilnehmerinnen des Mathewettbewerbs grübeln über 30 knifflige Aufgaben ,die es innerhalb von 75 Minuten gelöst werden sollten.
Unsere Schule beteiligte sich mit 682 Schülern und galt als einer der Schulen mit den höchsten Teilnehmerzahl. Nach der der Bezahlung der Teilnahmegebür
von 2Euro konnten alle ihre mathematische Intelligenz an den multiple-choice Aufgaben testen. Natürlich blieb der Fleiß nicht unbelohnt und den besten lockten Preise
wie Experimentierkästen, Strategiespiele , Bücher und Kartenspiele, die sogar 53 Schüler unserer Schule gewannen. Auch wenn man nicht gewann, ging man nicht leer aus und
erhielt entweder einen Kängurukompass oder ein kleines Jojo. Auch gab es einen Sonderpreis, den man erhielt, wenn man eine große Anzahl von aufeinander
folgende Aufgaben richtig beantworten konnte. 4 Schüler des OHG´s erhielten so ein Känguruwettbewerbt-shirt.Alle Schüler, ob platziert oder nicht, erhielten eine Urkunde
und das entsprechende Lösungsheft um noch mal nach zu rechnen, warum man nicht die vollen 150 Punkte erhalten hat. Nach dem multiple-choice Prinzip erhält man pro richtige
Antwort Punkte, die jedoch, wenn man etwas falsch löste, von dem 30 Punkten Startguthaben abgezogen werden können. Dieser Wettbewerb ist eine gute Vorbereitung auf die Lernstandserhebung
und beweisst nebenbei, dass die Deutschen Schüler doch nicht so dumm sind, wie die PISA- Studie festgestellt hat.

Zurück nach oben

"Das gibt es ja gar nicht. Die liegen ja wirklich richtig! Das ist schon ein Ding." Nur eine von vielen Reaktionen über die Prognose des Kurses Sozialwissenschaften der Stufe 13 zur Kommunalwahl. Der ehemalige stellvertretende Bürgermeister Karl König war am Sonntagabend bei der Präsentation der Kommunalwahlergebnisse im Ratssaal doch ziemlich beeindruckt von der Tatsache, dass die Prognose des Kurses unter der Leitung ihres Lehrers Ulrich Krapp, von der WZ präsentiert, sehr genau war. Und Karl König war nicht der einzige Politiker, der den Prognose-Artikel dabei hatte, um ihn mit den wirklichen Ergebnissen zu vergleichen.
Spannend war es schon. Denn die ersten Wahllokale, die ausgezählt wurden, lagen im Bereich Berliner Viertel - eine SPD-Hochburg. Kurze Zeit hatten deshalb auch die Sozialdemokraten die Nase vorn. Da schauten einige skeptische Zeitgenossen schon Richtung WZ am Pressetisch. Doch dann wurde Stück für Stück klar: Der 13er Kurs hatte hervorragende Arbeit geleistet. Eine Abweichung von bis zu drei Prozent war vorab eingestanden worden. Doch bei SPD, FDP und Grünen lagen die Schüler fast genau richtig. Die CDU-Abweichung war nur gering. Lediglich bei PETO lag die Differenz bei mehreren Prozentpunkten, obwohl ein Ergebnis von über 11 Prozent prognostiziert worden war. Doch ganz ehrlich: Dieses prognostizierte zweistellige Ergebnis war im Vorfeld von vielen bereits mit "niemals" kommentiert worden.
" Die Prognose in der WZ war wirklich gut. Kompliment ans Otto-Hahn-Gymnasium", lobte im Ratssaal Bürgermeister Thomas Dünchheim, als die Auszählung beendet war. Und tatsächlich hatten die Schüler nicht nur bei den Parteien gut gelegen, sondern auch bei der Wahl zum Stadtoberhaupt. Um die 70 Prozent für Dünchheim - so die Aussage. Tatsächlich waren es dann wirklich über 66 Prozent. Die kleine Abweichung sei verziehen, da viele der befragten Wähler sich bei den Interviews noch unsicher waren. "Als 13er Kurs so eine genaue Prognose abzugeben, das ist schon eine tolle Leistung", so OHG-Schulleiter Hagen Bastian.

Zurück nach oben

„Wie halte ich effektiv ein Referat ?“ Das ist die Schlüsselfrage, die dank des Methodentrainings sämtliche Schüler der 11.Klasse leicht beantworten können, denn in dem dreitägigen Training ging es nur um ein Thema: Referate überzeugend halten:
Am ersten Tag lernten wir mehr über die Visualisierung eines Referates D.h.: Wie mache ich meinen Vortrag anschaulich und interessant für das Publikum? So lernten wir die Anwendung von z.B.: Overheadprojektoren, Pinwänden, Plakaten und Flipchart. Dies konnte wir dann auch sofort umsetzen und in „Minireferaten“ zu dem Thema „Wie halte ich ein Referat?“ vorstellen.
Am zweiten und dritten Tag bekamen wir die Aufgabe ein Referat über die Länder typische Bräuche (wie z.B.: Karneval in Brasilien, Kubanische Tänze oder Aids in Afrika) in dreier Gruppen vorzubereiten. Dazu hatten wir natürlich die Möglichkeiten im Internet und in der Bücherei unserer Schule Informationen zu finden.
Unter Aufsicht von je zwei Methodenlehrern sollten wir uns an unseren Konzepten und Gliederungen versuchen. Am Ende des dritten Tages sollte dann jede Gruppe ihr zehn minütiges Referat mit den neu erlernten Medien vortragen, das natürlich von den Methodenlehrern und den Schülern ( meist positiv) bewertet wurde.
Am Schluss hat es jedem geholfen und allen hat es Spass gemacht, da man sich die Arbeit gut einteilen konnte und kein „Vorbereitungsstress“ ausgebrochen ist. Das einziges, das (von fast jedem Schüler) zu bemängeln war, war der gewählte Zeitpunkt: Man sollte dieses Training schon in der Mittelstufe einsetzen um dort schon die nötige Unterstützung zu bieten.
Nachdem wir uns zum Abschluss mit dem Thema "französische Küche" beschäftigt hatten, wurde das Methodentraining mit einem Pommes-Essen beschlossen.

Zurück nach oben

Eindrücke vom Lehrerausflug in den Allwetterzoo nach Münster am 2.7.2004

Zurück nach oben

Der Drang nach Wissen - Haftbefehl für die Seele

Wo ist die Hölle? Und was hält die Welt im Innersten zusammen? Viele von uns dürften diese Zeilen nur allzu gut kennen. Wie oft saß man da, in dem stickigen Deutsch-Raum, grübelnd über das, was der legendäre Faust so vor sich hin sinnierte, um es nach langer Analyse endlich in einen einigermaßen plausiblen Handlungszusammenhang zu zwängen?
Eine ganz andere Art und Weise höchst anspruchsvolle Literatur interessant und spannend näherzubringen präsentierte stolz der Literaturkurs der Jahrgangsstufe 12 am 8. und 9.Juli 2004 in der gut besetzten Aula: "Die tragische Historie des Dr.Faustus" von Christopher Marlowe aus dem Jahre 1588. Eine Inszenierung, wie sie wohl keiner der Anwesenden erwartet hatte: Kurzweilig, unterhaltsam und - vor allem - jedem verständlich.
" Dass wir das so hingekriegt haben, wir sind ja keine Profis. Ich bin einfach froh, dass alles so gut geklappt hat", sagt Stefanie Schmidt, die als Jüngste (17) völlig in ihrer Hauptrolle des Mephisto aufgegangen war. Auch Daria Drzymala (18), Darstellerin des Faust leistete Erstaunliches. Ohne jegliche Patzer stemmte sie eine Menge Text.
" Nicht Mord, Totschlag, Krieg und Sieg! Nur ein Spiel von Faustens Schicksal, von seinem Auf und Ab gilt´s vorzuführen!" So heißt es in der Marlowe-Tragödie. Faust, überaus neugierig auf Wissen, das Leben und die Welt, begibt sich zu Mephisto. Dank dessen magischen Kräften kann er Erstaunliches leisten. Doch als Preis dafür gibt er dem Teufel leichtfertig seine Seele. Von nun an nimmt die Tragödie seinen Lauf und macht ihrem Namen alle Ehre. Der tragische Tod Fausts beendet das Stück. Doch keine Spur von Depression, Melancholie, oder gar Mitleid. Kritische, satirische Hinweise und Szenen lockern die Handlungsintensität und die Stimmung des Publikums. Der schlagsige Wagner, Lukas Köhler, der zur nächsten Liebespraktik ...ähm... zur praktischen Nächstenliebe anregte, gewann sofort die Herzen des Publikums. Ein Hanswurst, überzeugend dargestellt von Gernot Ewert, sorgte für komödiantische Einlagen und auch Kathrin Altjohann und Marina Müller ernteten Lacher als Darstellerinnen zweier dümmlicher Knechte, die mit Fausts magischen Büchern gutgläubig herumexperimentieren. Und nicht zuletzt Viktoria Polcher - Luzifer selbst - polterte derart bösartig, dass sowohl Darsteller am Rande als auch Zuschauer breit grinsen mussten.
" Wir haben ein Jahr am Stück gearbeitet, ein halbes Jahr nur den Text gekürzt. Die achte Szene haben wir selbst geschrieben und der Schluss ist bei Marlowe nicht vorgesehen. Mir ging es um ein spielbares Stück, um Theater", so die Zusammenfassung des Literatur-Lehrers der Truppe Peter Heinzelmann, der die Regie führte. All die Mühe wurde auch gebührend belohnt: 155 Fans gaben tosenden Applaus, Trampeln und begeisterte Pfiffe! Lehrer, Eltern und faszinierte Mitschüler umringten nach 90 Minuten die 21 Stars des Abends. Den Schulkameraden war die Begeisterung anzumerken, es gab Szenenapplaus und auch die Aussagen nach der spielfreudigen Leistung sprechen für sich: "Es war sehr unterhaltsam!", "Sehr gelungen!", "Gut inszeniert, gut gespielt!"

Zurück nach oben

Drogenprävention am OHG

Vom 09.03 bis zum 11.03. war Herr Fitzner von der Kreispolizeibehörde Mettmann am OHG zu Gast, um den Klassen 8a, 8b und 8c zu erklären, was Drogen sind, wie sie süchtig machen und wie gefährlich sie sein können.
Dabei wurde festgestellt, dass legale Drogen, sprich Nikotin und Alkohol, jährlich mehr Todesopfer fordern als illegale Suchtstoffe wie Heroin. De facto: Bei Heroin sind es ca. 2500 Tote, bei Alkohol 40.000 und bei Nikotin sind es 127.750. Das sind 350 Menschen pro Tag, und das allein in Deutschland.
Aber was sind nun Drogen? Drogen sind pflanzliche, chemische und tierische Mittel, die einen Rausch erzeugen sollen. Rausch ist klar, pflanzlich versteht man auch noch, chemisch ist ganz logisch LSD, aber was sind tierische Drogen? Die Antwort: Die sogenannte Agga-Kröte stößt ein Sekret aus, das Feinde abschrecken soll - aber Menschen "high" macht, wenn sie die Kröte abschlecken.
Nebenbei wurde festgestellt, dass die AlcoPops durchaus gefährlich sind und dass es eigentlich sinnvoll ist, sie um einiges teurer zu machen. Auf den Flaschen steht `5,6% vol.´ Das ist etwa soviel wie in Bier mit um die 5%vol. Aber von wegen! Die AlcoPops haben im Gegensatz zu den Bierflaschen nur etwa 0,25 Liter, das heißt die Konzentration des Alkohol ist viel größer. Zwei Schnapsgläser reiner Alkohol ist in dem süßen Zeug, und durch den Zucker gelangt dieser noch schneller ins Blut.
Ein weiteres Thema war Ecstasy oder kurz XTC. Eingenommen, hat der Konsument keinerlei Hunger oder Durstgefühl. Es löst eine Art Fieber aus, die Körpertemperatur steigt, man schwitzt. Da man aber nichts isst und vor allem nichts trinkt, trocknet der Körper aus und man kollabiert. Kein besonders schönes Ende einer Party... .
Alles das und vieles mehr über Drogen, deren Konsum und Folgen dieses Konsums erklärte Herr Fitzner in vier sehr ansprechenden, aufklärenden Schulstunden. Eine kleine Abwechslung zum "normalen" Unterricht, da viel erzählt, belehrt und gelacht wurde.

Zurück nach oben

Pressebericht vom Konzert am 15.07.04 findet sich hier

Zurück nach oben

Eine Italienerin auf deutschem Schulweg

Ein Lehrer muss gehen- normalerweise kein Anlass großen Unmuts bei der Schülerschaft. Doch diesmal ist es kein gewöhnlicher Abschied: Fremdsprachenassistentin Elisa Petretti, gebürtige Italienerin aus einem kleinen Städtchen zwischen Venedig und Udine, muss nach nun neun Monaten gehen, denn es wird eine neue Assistentin ihre Stelle antreten.
Vermissen werden sie vor allem die Schüler der Jahrgangsstufe 12, die sie mit Konversationskursen und abwechslungsreichem Unterricht bei der Vorbereitung auf das Abitur tatkräftig und mit Freude unterstützte. "Die Begeisterung für ein Land bringt eine Muttersprachlerin viel besser rüber", weiß Lehrerin Ursula Ronsdorf zu berichten. Doch nicht nur den Schülern hat die Anwesenheit Elisas viel gebracht. Auch sie selbst nimmt etwas mit, denn sie wird nicht wie geplant in ihre Heimat zurückkehren. "Ab jetzt bleibe ich in Köln und fange ein Lehramtsstudium an", sagt sie. Ursprünglich wollte sie Dolmetscherin werden, doch in den neun Monaten hat sie ihre Liebe zum Unterrichten entdeckt. Warum? "Weil man eine richtige Beziehung zu den Schülern aufbauen kann!" das klingt nach großer Begeisterung für den Lehrberuf. Wer weiß, vielleicht sieht man sie ja mal wieder- dann aber als Lehrerin?

Zurück nach oben

© Homepage AG, Otto-Hahn-Gymnasium Monheim am Rhein. Impressum und rechtliche Hinweise